开学(xué)报道还是报到，开学报道和开学报到(dào)的区别是开学是用“报到”的(de)。

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开学报道还是报到，开学(xué)报道(dào)和开学报到的(de)区别

　　因(yīn)为(wèi)“报道”是利用某种工具对某事或物进行解释说明(míng)，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指的(de)是(shì)参加(jiā)会议的人(rén)到达(dá)会场(chǎng)办(bàn)理的手续，或者告知自己到了，因此开(k佛系心态是什么意思āi)学(xué)用“报到”比较(jiào)合适。

　　报道和(hé)报(bào)到的区别有：意思不同、使(shǐ)用场合不(bù)同、两者词性不同、近义词不同。

　　一、意思不同。佛系心态是什么意思>

　　1、报道：用书(shū)面或广播、电(diàn)视形式(shì)发表的新闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不许(xǔ)有半点虚(xū)假。

　　2、报到(dào)：向组织报告自(zì)己已(yǐ)经来到。

　　例句：新(xīn)生报(bào)到意(yì)思说准备在这个学校(xiào)上学的学生来(lái)报到了。

　　二、使用(yòng)场合不同。

　　1、报道：报(bào)道是(shì)向人群(qún)、向社会通(tōng)报情(qíng)况，其(qí)内容广(guǎng)泛受体较众，影响(xiǎng)较大，知晓(xiǎo)率较高(gāo)。

　　例句：报刊(kān)上常(cháng)有(yǒu)不明飞(fēi)行(xíng)物的报(bào)道，我对这(zhè)件事半信半疑(yí)。

　　2、报到：报到是向某个人(rén)或某个单位报告(gào)你已到达指(zhǐ)定现场，内容(róng)是单一的，相对来说(shuō)，其范围和影响都比较小。

　　例句：我(wǒ)当(dāng)初来此报到时，人地生疏，形单影只，生(shēng)活颇感寂寞。

　　三、两者词(cí)性不同(tóng)。

　　1、报道(dào)：有多(duō)种词性，可以作为动词(cí)、名词，适用于不同的语境。

　　例句(jù)：对社(shè)会上的丑(chǒu)恶现象，新闻报道给(gěi)予(yǔ)了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只作为(wèi)动词，语境单一。

　　例句：我来报到了，贝格(gé)欠起身子(zi)，惟妙(miào)惟肖(xiào)地行(xíng)举手礼；

　　难以表现出(chū)更(gèng)加恭敬(jìng)和得意的样子了。

　　四、近义词不(bù)同(tóng)。

　　1、报道：报道的近义词(cí)可以(yǐ)同报导，均是指(zhǐ)对新闻等(děng)的(de)报告传播。

　　例句：看了一篇(piān)新(xīn)闻报(bào)道后，脑子里(lǐ)第一反应就是我要听到你(nǐ)的声音，让我知道现在的你(nǐ)安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近(jìn)义词。

　　例句：到展览(lǎn)会参(cān)观的人都必(bì)须先(xiān)到总服务台报(bào)到。

开学是报道还(hái)是报到 二者的区别

　　 开(kāi)学(xué)报(bào)到。

　　报(bào)道和报(bào)到两者(zhě)意思不同、词(cí)性(xìng)不同、近义词(cí)不(bù)同、所(suǒ)用对象不同。

是(shì)报(bào)道还是报到的不同

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报道：利用某种工(gōng)具(jù)对某事(shì)或(huò)物进行解(jiě)释说明，使人们(men)清楚了解。

　　报(bào)到：通(tōng)常指的是参加会议的(de)人到达(dá)会场办(bàn)理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同(tóng)

　　 报道有多(duō)种词性，可以作为动词、名词，适用(yòng)于(yú)不同的语境(jìng)。

　　而报到只作为动词，语境单一。

　　 3、两者近义词(cí)不同

　　 报道的近义词可以同报导，均是指对(duì)新闻等的报(bào)告传(chuán)播。

　　而报到没有近义(yì)词。

学生(shēng)报到是什(shén)么意思

　　 “学生(shēng)报(bào)到”的意陆(lù)喊缺思是学生去新学校(xiào)办(bàn)的手续，告知(zhī)自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语(yǔ)，向组(zǔ)织报告自己已经来(lái)到(dào)：新生今天(tiān)开始。

　　出自宋(sòng) 文(wén)莹(yíng) 《玉(yù)壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到(dào)，未刻方出中书，会早辩(biàn)岁大热(rè)，特渗(shèn)虚许(xǔ)公(赵普)纔午(wǔ)归第，遂(suì)为永制(zhì)。

　　”

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